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    动漫周边产品设计_动漫专业与工业设计学科交叉与整合的思考

    时间:2019-01-25 21:05:56  来源:本站  作者:

      动漫周边产品设计_动漫专业与工业设计学科交叉与整合的思考_城乡/园林规划_工程科技_专业资料。设计与人文 大众文艺 动漫周边产品设计 ——动漫专业与工业设计学科交叉与整合的思考 陈海平 (浙江教育学院 艺术学院 311261) 动漫产业是一项潜力巨大的产业。2009年,总理在 十一

      设计与人文 大众文艺 动漫周边产品设计 ——动漫专业与工业设计学科交叉与整合的思考 陈海平 (浙江教育学院 艺术学院 311261) 动漫产业是一项潜力巨大的产业。2009年,总理在 十一届全国人大二次会议作政府工作报告中首次提出了“要积极 发展网络动漫等新型消费”。而中国社会科学院发布的《2009年 中国文化产业发展报告》也显示,去年以来,动漫产业以97%的增 幅飞速发展。但相比日美韩等国而言,我国动漫产业的发展却相对 缓慢。如在日本,动漫产业的年产值已经超过钢铁业;韩国动漫产 业在政府的大力支持下,短短几年就跃居为亚洲动漫新秀,美国迪 士尼的辉煌和经久不衰的旺盛生命力更成为了行业的榜样。 而动漫周边产品是动漫产业链中的一个关键环节。所谓动漫 周边产品是指由原漫画或动画衍生的产品,包括公仔、玩具、文 具、服装、生活用品,乃至汽车、电子游戏等等,是原漫画或动 画文化的延伸。因为动漫产业的投资的主要回报由此环节产生, 且回报率可高达两倍至五十倍。目前,广受欢迎的国产卡通形象 主要有:三毛、孙悟空、小破孩、猪八戒、虹猫蓝兔、灰太狼和 喜洋洋等,但相对国内将近5亿的动漫市场消费者而言,其数量 实在寥寥无几,难以支撑起中国动漫周边产品产业。国内市场上 大多还是流行着美、日、韩三国的动漫形象。巨大的市场和薄弱 的原创力量导致中国动漫市场80%以上的盈利流向了日本、美国 等,中国已成为动漫产品的最大输入国。 所以如何培养市场所需的高素质动漫人才, 特别是动漫周 边产品设计人才,已经成为动漫教育者和动漫企业共同关注的话 题。在我国的动漫专业教学中,尚未有学校独立开设动漫周边产 品设计专业,现在的动漫周边产品设计都是由动漫设计工作者承 担着。在这样的局面促使下,我们要如何提高动漫设计专业的学 生对于动漫周边产品的认识与设计能力呢? 一、动漫专业学生的教学现状 1.教学目标不明确 目前,许多高校都设置有动漫专业,但动漫人才仍然严重缺 乏。因为企业需要的是兼通艺术与技术复合型创新动漫人才,具 体的说就是一具备高端的专业创意人才,即原创人才;二是具备 应用型实践的人才,也就是技术型人才。许多高校动漫专业课程 设置以及教学目标制定等都是大同小异,不能明确教学方向,科 目设置种类繁多,学校提倡的是全面,结果最终导致的是培养出 来的学生不仅缺乏自主创新能力,并且技术实践性也很差,学校 教育与企业需求脱节,所以许多学生毕业后不能马上上任公司以 及相关产业的工作,有的需要再进行培训才能上岗。 2.原创能力差 我们大多数学生在动漫课程作业以及作品创作表现上,原创 能力很差,许多动漫卡通形象造型都是建立在临摹或半临摹之上 的。临摹可以作为学习过程中的一种学习方法,但是最终学生还 是需要提高个人对于动漫造型的原创能力。 3.作品创作与市场割裂 说到原创,其实学生中制作的原创动漫作品也不少,但正如 中国传媒大学社会服务与发展办公室主任卜希霆说,现在很多动 漫人的作品脱离了生活和市场,只注重文化和艺术。时间一长, 容易造成创作灵感的枯竭。动漫生产者更多的倾向于艺术家的气 质,把创作和市场割裂开,所以造成作品类型比较单一,情节生 硬,缺乏生活的创造。而要想用动漫带动经济,就一定要让动漫 作品与市场和商业相结合。 二、教学改革与完善 1.根据市场需求,明确动漫专业教学目标 动漫专业教学牵扯到动画、漫画、游戏、表演、配音、市 场营销等各个方面,只有保障原创的质量,才能保证动漫产业的 良性发展,受到办学模式等原因的影响,各院校动漫专业设置单 一,教学目标不明确。 根据动漫周边产品人才的需求特点,我们要在原来课程教学 的基础上,加强学生对于动漫形象的原创能力,包括脚本能力、 形象设计能力、场景制作能力等。原创都是在基础之上的,只要 是创造都是与灵感有关,灵感来自天赋和生活经验,训练方法: 一是多观看多临摹好的作品,先提高个人的手头造型能力。临摹 的时候注意留意临摹对象的优点,然后多去自己绘画练习,把别 人的优点慢慢的吸收为自己的东西,再慢慢试着自己创作。其实 说到底,动漫造型动手多画才是硬道理。但临摹时不能只是空着 脑子去临,而要学会吸取对方的优点。二是提高个人的文学修养 和艺术修养。当一个人的艺术修养和文学修养达到一定的积累, 做到心中有数,脑子里有东西,才能创作出具有灵魂的动漫形 象。三是一定要有自己的能动性,要懂得观察,爱表现。这样才 能做出有自己风格的作品。 2.动漫创作与工业设计等的结合 目前国内的动漫市场潜力很大,很多工业设计和文化创意也 开始关注动漫和相关周边产品的开发,今年在广州车展上展出的 国产熊猫轿车就是结合动漫元素的成功创意。这款汽车的车型模 仿的就是国宝熊猫,但是在进行品牌推广的时候,也会利用动画 片《功夫熊猫》,在卡通文化的影响下,这款车型迅速走红,还 得到国内一个工业设计的金奖。这个成功的例子,意味着只要解 决好创作与产业的结合,还是大有可为的。 动漫专业的学生能设计出好的动漫形象,却很难将动漫形象 产业化。工业设计的学生产业化能力很强,但没有动漫专业学生 的形象设计能力,所以两者的结合可以创造出更高的价值。 (1)动漫学生根据消费群体的不同进行形象设计 动漫周边产品消费群体包括:低龄群体、上学群体、上班群 体、发烧群体等。 A.低龄群体年龄在12岁以下,消费特点是对于动漫产品消 费意愿强烈,但对于产品形象概念薄弱,在造型上可以简单直观 些,而是在工业设计上要注重产品的质量,保证安全性。 B.上学群体年龄在12到22岁,消费特点是消费意识特升,对 于产品质量和形象要求提升,感情丰富,容易成为忠实消费群, 所以在该环节上,形象设计要突出,强调造型的趣味性和个性, 在工业设计环节上也要注重细节处理。 C.上班群体年龄在22岁以上,消费能力高,但很理性,基本 上会比较怀有怀旧心理,而且更注重产品的实用性。所以在动漫 形象设计上要使用怀旧风格,更多的考虑形象与产品结合后,明 显突出产品的功能性,在质量上要最为讲究。 D.发烧群体,对于动漫作品和动漫形象喜欢到极致的人群。 这一群体数量少,但消费能力极强,对于动漫形象和产品质量要 求极高,甚至追求动漫场景在现实中完全体现。所以在产品设计 时候一定要完全按照作品中发展情节来设计。 (2)工业设计学生将动漫形象产业化 通过三种途径表现形象的产业化:一是直接在产品表面上贴 上或印上动漫标志;二是产品设计以动漫角色的平面体现为主; 三是产品造型与动漫角色形象或道具巧妙结合。 3.发挥地域优势,寻求企业支持,形成成熟动漫产业链 动漫产业链如何形成?第一要国家的扶持,第二是企业的参 与,第三是要创作出全民皆能接受的作品。 我们高校的动漫专业教学,寻求国家的扶持机会不大,而且 受到教学、工作经验、文化修养等的限制,学生也很难创作出全 145 大众文艺 设计与人文 慢设计及其表现 门德来1 石琬莹2 (广东省华南理工大学艺术学院 510006) 有计划的废止制度在这种消费主义社会中应运而生,有计 划的废止制度是指在设计新的汽车式样的时候,必须有计划地考 虑以后几年之间不断地更换部分设计,形成一种基本制度,使汽 车样式每两年一次小变化,每三到四年一次大变化,造成有计划 地式样老化过程。这是一种通过不断改变设计样式造成消费者心 理老化的过程,是为了追求新式样的促销方式。当今,各大汽车 生产制造商依旧延续着这种制度,不仅是汽车,在信息纵横社会 的今天,笔记本电脑等电子产品也如摩尔定律(摩尔定律由英特 尔(Intel)名誉董事长戈登?摩尔(Gordon Moore)提出。其内容 为:集成电路上可容纳的晶体管数目,约每隔18个月便会增加一 倍,性能也将提升一倍,当价格不变时,每一美元所能买到的电 脑性能,将每隔18个月翻两倍以上。这一定律揭示了信息技术进 步的速度)的预言所说,不断地生产新样式,开发新功能,在与 大众生活息息相关的同时,不断刺激人们的审美需求,加速审美 疲劳。 摘要 :当速度成为现代社会的标志、当效率被众多现代人当作 成功的第一要素、当日新月异都不足以形容人们的所见时,可否有人 停一停匆忙的脚步细细体会缓慢的日常生活,并关注内心真正的需 要? 关键词:快;慢;以人为本;可持续发展 一、引言 慢的乐趣怎么失传了呢?啊,古时候闲荡的人到哪儿去啦?民 歌小调中的游手好闲的英雄,这些漫游各地磨坊,在露天过夜的流浪 汉,都到哪儿去啦?他们随着乡间小道、草原、林间空地和大自然一 起消失了吗? ——米兰?昆德拉 米兰?昆德拉在其著作《慢》中提出了一个“存在主义数学 方程式”:慢的程度与记忆的强度直接成正比,快的程度与遗忘 的强度直接成正比。这个方程式当然还有待于科学上谨密的研究 证明,但不能不说,上式成立与否其实关键在于大多数人的亲 身体验。如果说,超高速发展的社会使我们的生活变得越来越肤 浅,很多人都感觉不得不被社会裹挟着随波逐流,相信绝大多数 人都深有同感。 三、慢的起源 当世界都在向美国看齐的时候,强势文化的扩张已深入到全 球各个角落。第一次对这种来势汹汹的快餐文化喊停的是意大利 的慢食运动,1986年,麦当劳正部署进占意大利餐饮市场,打算 在罗马的著名观光景点西班牙阶梯Piazza di Spagna旁开设一间 麦当劳,开幕当天却遇到示威游行的群众。他们手捧一盘盘意大 利通心粉,以传统美食警示日趋习惯快餐模式的市民。正如该运 动的名字所暗示的,慢食运动代表麦当劳所不能代表的一切:新 鲜、当地、应季、家传的食谱、可持续生产的农场、手工艺品、 同家人朋友一道悠然享用。慢食运动也宣传“生态美食”的理 念,即好好享用同环保协调一致的食品,其核心是:慢食运动提 倡愉快的生活节奏。 由此可见,慢不是一味地强调速度上的降低,而是要找到合 适的节奏,不匆忙、不慌乱,到一种平衡。由慢食运动而形成的 一系列慢文化诸如慢旅游、慢爱、慢购物等也相继出现,慢设计 统人们就称之为动漫产业化。 根据动漫产业化过程,我们可以在原有的课程设置上,再 增加一个动漫产业营销和管理人才培养的课程。目前市场上的动 漫专业人员中大部分人属于技术、导演或编剧,而少有能统筹全 局,具有商业运作才能的营销和管理人才。为了发展的需要,美 影厂就特别加强了人才的培养,并把培养的目标分成两部分,一 部分是有创意、有激情、有技术的创作人员;另一部分是市场的 营销人才。因为只有在创作和营销这两个层面都解放思想,更新 观念,才能把作品做好、市场做大。 目前,中国高校里并没有开设动画专业营销人才的培养课 程,而只有专业技术和创作人员的培养课程,所以高校设立这一 专门学科是中国动画业走向产业化的迫切需求。除了高校设立专 门的学科外,也可以采取联合授课的方式,让动画和营销两个专 业联合起来培养人才,这也是可行的方式。 (5)总结 动漫在满足人们精神文化需求的同时也给社会创造了可观的 经济效益。针对国内动漫周边产品存在的问题,采取及时有效的 措施进行改进,才能在国外动漫产品垄断的情况下夺回国内的大 市场。而作为动漫专业的教育者,针对我国目前动漫产业化中原 创周边产品的开发和营销问题,我们更应该积极去开拓和探索更 先进、更有效的教学思路和方法。 二、快的历程 根据《世界现代设计史》(王受之编著)对美国工业设计 运动的研究表明,在20世纪二、三十年代,美国人基于商业竞争 的要求,全力以赴地开始了为企业服务的工业设计运动,它缺乏 理论支撑,也缺乏知识分子的理想主义成分,沾满了实用主义的 商业气息。在美国,设计师们设计一个产品往往比欧洲设计时间 短、效率高、缺乏认真的社会思考,而长于市场竞争,产品具有 短暂的、用毕即抛的特点。美国的设计师对于设计的社会效应、 设计对于大环境可能造成的影响、现代设计对于民族传统的继承 和发展、以及设计本身的社会含义都比较淡漠,而对于商业效应 则有明显追求。 民皆能接受度作品,所以我们想将我们的动漫形象产业化,最好 的方法是寻求企业的参与和支持。 像东阳属于小城市,地处偏僻,交通也不发达,从动漫设 计本身出发来说并没有任何太大的优势。但是与之相邻的城市义 乌,却是动漫周边产品投入生产以及销售空间最大的地方。加上 东阳本地也有许多生产类似周边产品的公司,所以动漫周边产品 开发与销售,在本地就具有极大的地域优势。 当我们学生设计的原创动漫形象通过一致审核后,根据消 费群体的不同,我们和合作企业共同开发动漫周边产品,并最终 将产品推向市场。之所以称之为产业链,就不能单单只是一个环 节,而应该是相互支持的 (4)课程设置与改革 目前动漫专业课程设置单一,主要是培养学生二维和三维的 动画制作能力。主要的核心课程有:脚本设计、动画造型设计、 动画运动规律、场景设计、分镜头设计、二维动画制作、三维动 画制作等。 为了完善动漫专业培养方向,推进动漫产业化的形成,我们 要强化动漫专业中脚本设计、以及动画造型设计课程的训练,提 高学生对于动漫形象的原创能力。 动漫节目除了可以观看这一最原始的功能外,从最初的市场 调研到节目的策划、创作、制作、播出,从周边产品的设计、开 发和营销到另一个动漫节目的策划,是一个完整的系统,这个系 146

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